編者按：

“親其師，才能信其道。”

“要把師德師風建設擺在首要位置，引導廣大教師繼承發揚老一輩教育工作者‘捧着一顆心來，不帶半根草去’的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業。”

走近榮獲我校2021年度師德先進個人群體中的每一位老師，我們會發現，在他們身上我們看到了赤誠、奉獻和仁愛等這些漢語詞彙的鮮活闡釋。

“今天的學生就是未來實現中華民族偉大複興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的築夢人。”

金年会紮根秦巴、立足安康，立德樹人，他們就是我們金年会“夢之隊”築夢人群體的優秀代表！

從今天起，我們将分期與大家分享這批“逐夢人”典型事迹。

最幸福的時光是和學生在一起

——記金年会2021年度師德先進個人、陝西省茶葉重點實驗室主任常權記

常權記老師簡介：陝西省鄠邑區人，中共黨員，金年会副教授,作物學碩士，陝西省“三區人才”。主持完成“月河現代農業園區循環農業産業化開發”“規模化養殖場糞污無害化處理與綜合利用”“紫陽縣茶園改造與提質增效”等項目13項，編寫大中專統編教材3部，發表教研、科技論文20餘篇，獲省、市科技進步獎6項。現為陝西省茶葉省市共建重點實驗室主任、安康市茶葉學會理事長、安康市茶産業創新聯盟理事長。

作為高校教育工作者，常老師始終堅持不忘初心、牢記使命，自覺以培養國家富強、民族複興的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為使命，積極遵循習近平總書記“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的教誨，立志做一名立德樹人、誨人不倦、孜孜耕耘、默默奉獻、理想信念堅定的“四有”好老師。

“我1984年參加工作就上講台當教師，38年間，在學校幹過教學、教務、科研、就業指導、創新創業、社會服務等工作，基本都是圍繞着學生轉。”

常老師為人師表，在思想、工作、生活等方面做好表率，給學生樹立了一個好的榜樣。在教學實踐中，能自覺做到以德為先，對學生愛護、體貼，一視同仁，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面健康全面發展；在專業教學中，注重專業理論水平和業務能力提升，潛心鑽研業務，不斷更新專業理論知識，提高教育教學業務水平。

“雖然都在學校工作，但最高興的事是和學生在一起，在學校上課看着他們成長為他們高興，在社會服務中經常遇到自己教過的學生，看到他們利用所學服務社會，如數家珍般談自己的工作成果時感到最幸福。”常老師言語中透出着滿滿的幸福感。

幾十年來，常老師在教學工作中，積極參加科組教研活動，和同行探讨專業教學新理念、新知識、新方法，并将其運用到教學實踐中去；在科研工作中，積極參與教研科研工作，帶頭申報課題項目，重視學術創新，同時做到秉持學術良知，恪守學術規範，遵守學術道德，沒有任何學術不端、抄襲剽竊、謊報成果的不良行為；在管理崗位上，堅持以學生為本、為學生服務的宗旨，尊重、關心、愛護學生，公平公正對待和嚴格要求學生，熱忱、耐心解決學生就業、創業中遇到的問題，全面關心學生的成才成長；在日常工作中，重視身正為範，作風正派，言行一緻，在思想品德和做人做事上能以身作則，為學生做出榜樣。

“我很慶幸這輩子做了教師這一神聖的職業！”

“隻要你真心付出了，全心全意做好本職工作，學生、家長、社會都會肯定你，一個高校教師能得到這三者的認可，就是人生最大收獲。”

與常老師交流中，常老師談到，在日常工作生活中，當老師就要拘小節，小到衣着言行，中到為人處世，大到“國之大者”，處處都是教師的形象。

作為一名老同志，他關愛、幫助青年教師進步成長，引導大家要善于合作共事，勇于承擔社會責任，在立德樹人中，積極奉獻社會，主動參與科技、扶貧、服務等社會實踐活動，既做追夢人，更是築夢者。

唯獨從心裡發出來，才能打動學生心靈

——記金年会2021年度師德先進個人、外語學院副院長胡衛衛

胡衛衛老師簡介：陝西安康人，中共黨員，副教授，碩士，現任外語學院副院長。萊西姆大學英語語言學在讀博士、國家留基委公派英國南安普頓大學訪問學者。先後講授《綜合英語》《學科教學論》《英語說課與評課》《英語閱讀》《英語寫作》等近10門課程；公開發表教科研論文20餘篇，其中核心期刊以上10篇，出版專著教材7部。主持各類教師教育研究和語言文化項目12項。先後指導學生在“華文杯”全國高校師範生英語教學技能大賽等全國賽事中多次獲獎；指導學生完成國家級大創項目1項，省級2項。個人先後獲得“陝西省教育工會五一巾帼标兵”“外研社教學之星大賽全國複賽一等獎 ”“金年会第四屆青年教師基本功大賽一等獎”“第六屆中國外語微課大賽全國複賽二等獎”“金年会校級教學成果一等獎”“金年会師德先進個人”“金年会優秀共産黨員”“金年会優秀黨務工作者”等多項榮譽稱号。

“教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來，才能打動心靈的深處”。

采訪中，我們感動于胡老師用愛心、細心和耐心關注并促進每一位學生的成長。

“教育路上，一個都不能少！”

對待因為個人思想原因欲“躺平”，因為努力了學業成績不理想或者身體疾病學習困難的學生，胡老師總會竭盡全力從思想上疏導，專業上指導輔導，精神上和物質上給予他們幫助、關懷。看到他們成功的穿着學位服，捧着學位證書照相的那一刻，胡老師幸福的說：“努力奮鬥了的青春最美麗！”

日常工作中，胡老師用行動诠釋教育就是“一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒一個靈魂”的内涵。教育真正的價值是一種啟蒙，一種感化，一種點燃，用專業傳遞知識，用智慧引領學生的成長，用愛去喚醒學生心中的種子，在點滴間彙聚成其枝繁葉茂的力量。

教學中，胡老師堅持教書育人，啟智潤心，課堂風趣幽默，充分發揮語言類課程的特點，把課程思政有效融入于專業教學，實現語言類課程教學人文性和工具性有機統一。

正如她所說：“教師要充分具備批判性思維的理論知識和實踐經驗，将批判性思維能力和素質巧妙地用于教學實踐，在打破大學生思維定勢的同時，培養大學生體系化的認知能力、思維能力和創新能力。”

針對外語類專業女生多的情況，她常鼓勵學生：“我也是一位女同志，‘腹有詩書氣自華’，多讀書就是女生最高級的化妝品。”

胡老師從教二十年多來，許多學生在她的指導、教育、言傳身教下，一步步走向成功。

“看到學生成長，我由衷地高興，我高興曾經是他們成長的欣賞者、陪伴者、助力者。作為課任教師，她們的成長仿佛比自己成長更喜悅。”

“我現在記憶尤深的一位同學，他入校時是專科，要說起點并不高，但是就是憑着一股拼勁兒，硬是由專科到專升本、到碩士，現在鄭州大學博士畢業，一路踔厲奮發！在校時，遇到困惑常和我交流，是個很勵志的孩子！”胡老師言談中透着幾分自豪感。

胡老師說：“黨員就要有黨員的底色，老師就要有老師的作為。”在關鍵時刻，盡顯共産黨員先進本色，責任擔當。2020春季疫情期間，病人離不開醫生，學生不能沒有老師，面對緊急任務，胡老師逆流而上，沖在學院抗疫的第一線，第一時間聯系學院老師，探索線上教學新模式。對老師來說，初次做“主播”是巨大的挑戰，胡老師不僅要自己探索，還要給學院的老師培訓，有時甚至顧不上吃飯，多次忙到淩晨。但胡老師卻沒有一句怨言，她總說：“教師這個職業是偉大的、快樂的，保證每一位學生能夠學有所獲是我的責任也是我的義務”。其次胡老師還會把她自己的人生感悟和正能量傳遞給學生，不斷培養大學生應該有的朝氣精神風貌，她言傳身教的告訴學生要做一個積極向上，奮發進取的人。她為人師表，潛心研究學術知識，争做四有好老師，讓學生明白“堅持真理，大膽挑戰未來”的道理。

胡老師不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，一個個的發現出來。“你們敢信嗎？在師範生訓練中心，胡老師多次陪我們熬到了晚上兩三點，一字一句的幫我們磨課，一個一個細節的幫我們打磨PPT。看着我們改的沒問題之後，胡老師先是安排我們回寝室，叫了樓管開門後，胡老師才回家。”隻要學生能進步成長的地方，我們一定能看到胡老師的身影。在她内心有一個信念“選擇了，就要盡全力做好”。采訪中，胡老師欣喜地告訴我們：她指導的學生在陝西省首屆高校師範生教育教學能力大賽決賽中獲兩個二等獎、一個優秀獎的好成績！

三尺講台，一顆愛心，胡老師在此放飛學生們的夢想，并為他們美好的未來前程樂此不疲地努力着。改革路上充滿荊棘，崎岖坎坷，但最終必将會綻放鮮豔的花朵，結出累累碩果！回首過去，胡老師依然堅定地表示：“無悔當初的選擇！”堅守教育初心，育棟梁之才！

教好一門課，樹起一面旗

——記金年会2021年度師德先進個人、教育學院青年教師陳佳

陳佳老師簡介：哈爾濱人，教育學碩士，金年会小學教育系講師，教科研方向為教師教育、小學語文教學。先後主講《兒童文學》《小學語文課程與教學》《小學語文新課标與教材解析》等小學教育專業的核心課程。其中《小學語文課程與教學》獲評陝西省線上線下一流本科課程、金年会雙師型課程、金年会課程思政示範課；《兒童文學》獲金年会教學改革示範課程，《兒童文學與小學語文教學》作為慕課在學堂在線運行；組織管理的“為愛朗讀社群”被評為陝西省終身學習品牌項目。先後榮獲陝西省教育工會五一巾帼标兵、金年会優秀共産黨員、師德先進個人、優秀實習帶隊教師等多項榮譽。

陳老師在金年会任教14年，先後主講《小學語文課程與教學》《兒童文學》等小學教育專業的核心課程，深入開展各項課堂教學改革，并結合自己的專業特長，帶領學生在兒童家庭閱讀指導方面，做了很多公益社會服務。

“一流課程建設一定是教師加學生的改革，不是教師的獨角戲。”為了提升教學的感染力、影響力，陳老師一方面将學生帶入自己開展的課程改革中，讓學生參與、體驗、分享、檢驗課程建設的成效。另一方面她以一流課程建設為契機，将課程建設延伸到課外、校外文化活動中，讓學生學知識、長才幹、拓視野。她先後組織金年会小學教育專業的學生到安康市多所小學校開展“課本劇創編展演”“圖畫書制作”“漢字字卡制作”等校園文化活動。

“大學校園不是封閉的伊甸園，而是通向社會的練兵場。”

她十分關注基礎教育發展大勢，緊密對接國家教育發展的政策和形勢，與時俱進改革教學。2021年，先後聯合安康市8所小學校開展了“一年級漢語拼音遊樂園”大型活動，呼應了基礎教育“雙減”政策的落實，為小學校提供了課程評價的新思路，引領和推動了安康市小學校開展無紙化期末考試活動。陝西教育新聞網、陝西素質教育、安康市電視台新聞頻道等新聞媒體都對漢語拼音遊樂園活動進行了新聞報道。

陳老師特别重視對師範生教學技能的培養和鍛煉。除了在教學中注重強化對學生進行朗誦、演講等教學技能的訓練，還設計真實的學習任務，千方百計地創造機會帶領學生到小學校園、小學課堂進行教學演練。“字卡教具制作”“圖畫書制作”“課本劇競标”等形式新穎的課程作業不僅調動了學生學習的積極性，而且為學生的創意作品提供了展示和應用的平台，還拉近了高校與小學校深入合作的距離。

在近三年複雜多變的疫情防控形勢下，陳老師充分利用自身線上線下混合教學的優勢，多方尋找優質教學資源，組建線上線下雙師教學團隊。除了吸納安康市的優秀小學語文教師加入線下雙師教學，還邀請來自上海、重慶、河南、安徽、黑龍江等跨區域的教學專家、教師加入線上雙師教學，為學生們提供多領域、多視角的優質教學資源。

作為小學語文教學法教師，無論在校生還是畢業生，都願意找陳老師指導賽教。在陳老師的指導下，2019級小學教育文科班的張雪熠榮獲陝西省首屆高校師範生教育教學能力大賽特等獎，2018級小學教育文科班的黃钰萱榮獲第三屆全國師範生微課大賽三等獎。學生們畢業了，走上教師的工作崗位後，在教學中遇到難題也還是習慣性地向陳老師求助，陳老師也總是盡其所能地耐心指導，還帶領畢業生通過做教科研課題“扶上馬，再送一程”。在陳老師的引領和指導下，2016屆畢業生康華丹2018年榮獲安康市小學語文青年教師素養大賽一等獎，2016屆畢業生齊瑤的教育叙事《打破沉寂，讓課堂開出炫麗之花》榮獲2018年度陝西省基礎教育教學成果三等獎。

教學之餘，陳老師熱心公益。針對我國全民閱讀量不足，特别是青少年閱讀及家庭閱讀氛圍不濃的現實，陳老師開展起了引導少兒閱讀、家庭閱讀等公益推廣培訓活動。2017年10月起，陳老師組建微信“為愛朗讀”社群，利用喜瑪朗雅音頻平台，累計分享晨讀古詩詞100首、兒童詩歌100首、睡前故事100個。自2018年起，陳老師利用寒暑假組織在校生和畢業生共同參與“21天整本書閱讀”班級讀書活動，累計指導、服務來自全國各地的小學生3000餘人次，開展線上、線下整本書閱讀指導專題講座10餘場。2020年春季疫情期間，在完成“停課不停學”基礎教學任務之餘，陳老師還組織和帶領學生，針對學齡前幼兒開發設計了幼小銜接“為愛朗讀每日一字”快樂學習課程，引領學齡前的幼兒學習中華傳統文化，感受漢字之美。2020年1月28日至2月10日，迅速組織來自全國的20多位小學語文教師展開班級整本書閱讀指導活動，并聯系到童話書《戲台上的大将軍》的作者王文華老師在線上與學生互動交流。此次活動有來自黑龍江、山東、甯夏、陝西等4省的22個班級參加，學生人數達到1100餘人。由陳老師組建的“為愛朗讀”社群義務為有兒童閱讀需求的學齡家庭提供免費的兒童閱讀資料和家庭親子閱讀指導。每年都定期組織整本書閱讀、21天閱讀打卡等活動，被評為陝西省終身學習品牌項目。

作為一名黨員教師，陳老師能夠圍繞“立德樹人”的根本任務，努力做到“教好一門課，樹起一面旗”，打造一流課程，成為教科研的排頭兵、專業建設成果的推廣者、學生成才的領路人。

撰稿：劉嬌

審校：楊哲 屈詠梅 肖紅香 孫保本 田園風光 悠然